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立身百行 以學為基
日期：2023-09-12 11:41:00
來源：中央紀委國家監(jiān)委網(wǎng)站
作者：中央紀委國家監(jiān)委網(wǎng)站
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“立身百行，以學為基”出自元代許名奎的《勸忍百箴》，意指在一個人安身立命的諸多本領(lǐng)中，學習是最基礎(chǔ)、最關(guān)鍵、最根本的能力。面對紛繁復雜的事物表象和不斷變化的運動發(fā)展，我們要清醒地認識到每個人都存在知識邊界、認知局限、思維瓶頸，既不可能成為“萬事通”，也不可能干成“百行行”。唯有學習才能幫助我們始終保持日新日進的自我驅(qū)動，理解現(xiàn)象背后的底層邏輯，洞察事物運行的內(nèi)在本質(zhì)，進而掌握規(guī)律、發(fā)現(xiàn)癥結(jié)、提出方法、破解問題，以自身知識能力的不斷提升應(yīng)對各種新的情況、新的問題。
縱觀古今中外，先賢哲人們有關(guān)學習方面的論述頗豐?！墩撜Z》提到，“學而時習之，不亦樂乎?！泵辖荚唬叭藢W始知道，不學非自然?！瘪R克思指出，“與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。”列寧強調(diào)，在學習上要“用一番極認真、極艱苦而浩繁的功夫?！薄o思深品，學習是一種力量，既可以讓我們保持吐故納新的狀態(tài)，用以鍛造生命的“韌性”、思維的“彈性”、意志的“剛性”，還能讓我們增添靜氣、正氣、才氣、雅氣，少沾染躁氣、俗氣、迂氣、戾氣。
行者有涯，學者無疆。學習既具有即時性，可以實現(xiàn)用什么學什么、缺什么補什么，同時也具有延時性，需要厚積而薄發(fā)、博觀而約取，切忌走馬觀花、好高騖遠、急于求成，更要防止出現(xiàn)“以其昏昏使人昭昭”。歐陽修曾言，“立身以立學為先，立學以讀書為本?！弊x書是開展學習的一種重要方式，也是一種最好的學習方式。我們要正確理解和把握學習與讀書的辯證統(tǒng)一關(guān)系，通過讀書滋養(yǎng)內(nèi)心、修身養(yǎng)志、啟智增慧，厚植生命的沃土，同時還要深刻認識到學習不止于讀書，更要善于從理論、歷史、實踐中汲取智慧力量，學貫古今、博采眾長、兼容并蓄，努力實現(xiàn)生命的升華。
“非學無以廣才，非志無以成學?！睂τ邳h員干部而言，學習理應(yīng)具備強烈的時代性、厚重的歷史性、鮮明的實踐性、科學的創(chuàng)新性，而且勤于學習、善于學習是克服“本領(lǐng)恐慌”，成為行家里手的關(guān)鍵所在。要堅持把學習作為人生追求、生活習慣、工作常態(tài)，始終保持如饑似渴、一刻不停、孜孜不倦的學習狀態(tài)，依靠學習提高能力素質(zhì)，應(yīng)對發(fā)展變化，激發(fā)創(chuàng)新活力，擺脫危機困境，使得各項工作更好體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性，避免陷入少知而迷、不知而盲、無知而亂的境地。
為學之實，固在踐履。奮進新征程，建功新時代，黨員干部要堅持把深學細悟篤行習近平新時代中國特色社會主義思想作為安身立命、履職盡責的根本，堅持把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，做好深化、內(nèi)化、轉(zhuǎn)化工作，知行合一、以知促行、以行求知，真正把學習成效轉(zhuǎn)化為堅定理想、錘煉黨性的高度自覺，轉(zhuǎn)化為做好本職工作、推動事業(yè)發(fā)展的生動實踐，不斷為強國建設(shè)、民族復興貢獻力量。(孫夢遠)
